Generellt:
Det är viktigt att se till att det finns möjligheter för eleverna att välja olika banor utifrån tempo. Tänk på att inte placera ut elever med funktionssättning per automatik i en bana med ett långsammare tempo.

Rörelsenedsättning:
Det är viktigt att ha en nära dialog med elev, assistent och vårdnadshavare angående hur lektionen kan planeras. Detta utifrån tempo, egen bassäng, flythjälpmedel, paddlar, simfötter eller övrigt utifrån behov. Vid behov se över vilka möjligheter det finns för bokning av uppvärmd multibassäng eller bassäng med höj och sänkbar botten.  

Synnedsättning: 
Kan erbjudas ledsagare i eller vid bassängen.

Länk:
https://para-me.se/hitta-traening/simning/